Szkoła vs. smartfony -wraz z rosnącym wpływem technologii na nasze życie, temat korzystania ze smartfonów przez dzieci w szkołach staje się coraz bardziej aktualny. Powszechność telefonów komórkowych wśród młodych ludzi wywołuje dyskusję na temat ich wpływu na proces edukacyjny oraz sposób, w jaki rodzice i nauczyciele powinni podchodzić do tej kwestii. Badanie przeprowadzone w dniach 23-26 sierpnia 2024 roku, wśród użytkowników aplikacji Fonia.app, pozwoliło uzyskać dokładne dane dotyczące korzystania ze smartfonów w polskich szkołach. Na podstawie lokalizacji GPS w ponad 15 tysiącach obiektów szkolnych, zbadano czas rzeczywistego użytkowania tych urządzeń przez uczniów. Dane mogą pomóc w zrozumieniu skali zjawiska oraz stanowić punkt wyjścia do dalszej debaty na temat przyszłości smartfonów w szkołach.

Skala korzystania ze smartfonów w szkołach

Wyniki są dość zaskakujące – aż 90% polskich rodziców przyznało, że ich dzieci posiadają własne smartfony, z czego 58% regularnie zabiera je do szkoły. Największą liczbę smartfonów w szkołach odnotowano wśród uczniów szkół średnich – 86% z nich ma telefon przy sobie w trakcie lekcji, w porównaniu do 47% w szkołach podstawowych.

Głównym powodem, dla którego dzieci zabierają smartfony do szkoły, jest chęć utrzymania kontaktu z rodzicami. Wskazuje na to 58% badanych rodziców, przy czym ten odsetek wzrasta w przypadku uczniów szkół średnich, gdzie wynosi 65%. Niemniej jednak, dane Selectivv pokazują, że uczniowie spędzają znacznie więcej czasu na swoich urządzeniach, niż mogłoby to wynikać wyłącznie z potrzeby komunikacji.

Szkoła vs. smartfony – ile czasu dzieci spędzają na smartfonach w szkole?

Dzięki analizie danych GPS z obiektów szkolnych określono, jak długo uczniowie korzystają ze swoich telefonów w godzinach od 8:00 do 14:00. W potyczce szkoła vs. smartfony wyniki są niepokojące, szczególnie w kontekście wpływu technologii na koncentrację i wyniki edukacyjne. Uczniowie szkół podstawowych spędzają średnio 48 minut na smartfonach w trakcie zajęć lekcyjnych, a w szkołach średnich ten czas wynosi aż 1 godzinę i 21 minut. To znaczące ilości czasu, które mogą negatywnie wpływać na proces nauki i skupienie uczniów.

Czy rodzice są świadomi tego, ile czasu ich dzieci spędzają na telefonach? Wydaje się, że nie do końca. Wielu z nich argumentuje, że smartfon służy przede wszystkim do kontaktu z dzieckiem, jednak dane wyraźnie pokazują, że dzieci korzystają z telefonów w znacznie większym stopniu, niż mogłoby to wynikać wyłącznie z potrzeby komunikacyjnej.

Smartfony – szkolni rozpraszacze

Zagrożenie wynikające z nadmiernego korzystania ze smartfonów w szkołach dostrzegają również sami rodzice. Aż 67% z nich wyraża obawę, że posiadanie telefonu w szkole może rozpraszać dziecko i negatywnie wpływać na jego koncentrację podczas lekcji. Z kolei 79% rodziców jest zdania, że dzieci powinny móc zabierać smartfony do szkoły, pod warunkiem, że nie będą ich używać w trakcie zajęć. Takie podejście wydaje się być kompromisem, jednak w praktyce, jak pokazują wyniki badania, uczniowie regularnie korzystają z telefonów podczas lekcji, co stawia pod znakiem zapytania skuteczność takiego rozwiązania.

Czy więc zakaz używania smartfonów w szkołach mógłby być skutecznym sposobem na rozwiązanie tego problemu? Na przykładzie Norwegii, gdzie wprowadzono zakaz korzystania z telefonów w szkołach, widać, że opinie na ten temat są podzielone. W Polsce, 43% rodziców uważa, że zakaz wprowadzenia smartfonów to dobra decyzja, a 46% zgadza się, że zakaz powinien obowiązywać jedynie podczas lekcji. Tylko 11% badanych uważa, że jest to zbyt surowa regulacja. Z kolei osoby bez dzieci w wieku szkolnym są bardziej krytyczne wobec zakazu, co sugeruje, że brak bezpośredniego kontaktu z problemem może wpływać na ich percepcję.

Zakaz smartfonów – czy to realne rozwiązanie w Polsce?

Chociaż debata na temat zakazu smartfonów w polskich szkołach trwa, warto zastanowić się, czy jest to rozwiązanie, które rzeczywiście miałoby szansę zadziałać w naszym kraju. Jak pokazują wyniki badania, ponad połowa rodziców (54%) przyznaje, że nawet w przypadku wprowadzenia zakazu, i tak pozwalałaby swoim dzieciom zabierać telefony do szkoły. Może to świadczyć o braku pełnej świadomości co do skali problemu, jak również o głębokiej potrzebie bycia w stałym kontakcie z dziećmi. Tylko 30% rodziców zadeklarowało, że dostosowałoby się do takiego zakazu, co może sugerować, że wprowadzenie tego typu regulacji mogłoby być trudne do egzekwowania.

Przyszłość smartfonów w polskich szkołach

W obliczu tych wyników, przyszłość smartfonów w polskich szkołach wydaje się być tematem, który jeszcze długo będzie budził emocje i dzielił opinie. Z jednej strony mamy do czynienia z postępującą cyfryzacją i rosnącą rolą technologii w edukacji, z drugiej strony – z coraz większymi obawami dotyczącymi jej wpływu na koncentrację i wyniki uczniów. Jaki będzie wynik sporu szkoła vs. smartfony?

Kluczowym pytaniem, które pojawia się w tej dyskusji, jest to, czy jesteśmy gotowi na zmiany, czy raczej czeka nas długa droga pełna kompromisów i dalszych debat. Jakie rozwiązanie okaże się najlepsze dla polskiego systemu edukacyjnego? Czy smartfony mogą być wykorzystywane w sposób, który wspiera proces nauczania, zamiast go zakłócać? Odpowiedzi na te pytania być może przyniesie czas, ale jedno jest pewne – temat smartfonów w szkołach nie zniknie z agendy dyskusji jeszcze przez długi czas.

Podsumowanie

Badanie „Szkoła vs. smartfony” dostarczyło ważnych wniosków na temat korzystania ze smartfonów przez dzieci w polskich szkołach. Z jednej strony rodzice chcą pozostać w stałym kontakcie ze swoimi dziećmi, z drugiej jednak obawiają się negatywnego wpływu smartfonów na koncentrację i edukację. Wyniki pokazują, że problem ten staje się coraz bardziej palący, a wprowadzenie zakazu używania smartfonów, jak to miało miejsce m.in. w Norwegii, mogłoby spotkać się z mieszanymi reakcjami.

To, jak ostatecznie polski system edukacyjny poradzi sobie z tym wyzwaniem, zależy od wielu czynników – od woli politycznej, przez świadomość rodziców, po postawy samych uczniów i nauczycieli. Niezależnie jednak od przyjętych rozwiązań, jedno jest pewne – smartfony będą nadal obecne w szkołach, a ich rola w życiu uczniów wciąż pozostaje kwestią otwartą.

Sprawdź publikację na podstawie naszych badań w gazecie i na portalu Rzeczpospolita.

Zobacz ostatni wpis na blogu: Przydatne aplikacje na telefon – 6 kategorii do codziennych zadań